從理論到實踐
——記張斌博士逆向教學設計聽評課活動
2018年11月30日，距逆向教學設計評價標準1.0版問世已有20天，老師們經歷了三周的沉淀摸索，終于在今天懷著無比期待的心情迎來了張斌博士，這一次他將走進課堂，對逆向教學的課堂各環節進行細致點評指導。這是由理論走向實踐的第一步，老師們既興奮又忐忑。
我校初中英語組田冉老師首先為大家呈現了一堂別開生面的英語課堂《When do you use a computer》。悅耳的英語發音、清晰的教學環節、學生熱烈的反映及聽課老師們享受的神情構成了這位老師的完美課堂。
緊接著，文綜組李枚捷老師用道法課堂《愛在家人間》為大家展示了她對逆向教學的理解和實踐。溫馨的家庭照片合輯、動情的回憶、激烈家庭沖突的典型視頻及恰到好處的愛的表達，使這堂課感動滿滿，讓人不得不感嘆道法課的潤物細無聲。
兩節展示課后，到場的老師紛紛站起來表達自己的想法和感受，李友森副校長和張倫超主任進行了針對性、實效性的點評。張斌博士從逆向教學出發，給出了專業性的指導和建議。張博士首先指出，兩位年輕老師的課堂思路很清晰、各環節緊扣課程標準，但是對核心目標的定位還需更加精準，要剔除不相關的內容或無意義的教學目標；其次，他建議課堂上要多關注學生思維活動的引導和觸發，讓學生發生真實性的學習；最后，教學目標、評價設計和教學活動設計之間要密切聯系，在整個教學設計系統中有機結合，并結合學生實際情況，設計適合學情且有效的課堂活動。
經過一下午的討論、交流，老師們對逆向教學設計的認識更加深刻。實踐檢驗真知，落地才知不足，帶著張斌博士的指導意見，我們還需反思、前行！
